-1

 /  /  -  / 

. . , , . , , ,   , .


.  3-4 ( 1-2), . . , .  ( ), 10-12 .

, , . , , , . .
.

,  , .
. , .
, -45-50 . . . , , . 3-4 , , .  .

,   , , . . . .
 
, .

, ,    . , ( ),  , .

, , , . , , .

, .

, ( 40-50 .). , , .

  .. . . .




  |